Des de la secció d’Ensenyament de CGT Catalunya Central volem fer pública la nostra disconformitat amb les instruccions per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació del tercer trimestre, donades des del Departament d’Ensenyament en data del 21 d’abril del 2020.
Exposem i denunciem que:
. Les directrius del Departament, segueixen en la línia de la confusió des de l’inici de la pandèmia i acaben abocant a la màniga ampla de l’autonomia de centres.
>L’autonomia de centres ha comportat que:
>Les directrius del Departament en relació a l’avaluació del tercer trimestre:
Després d’omplir-se la boca de “l’avaluació de caràcter formativa i formadora”; de l’acompanyament emocional i les necessitats dels infants i joves. Finalment resulta que:
. el que es demana als docents és una avaluació qualificadora; amb notes, retorns de les produccions dels alumnes, avaluació per dimensions,…
El mateix departament d’Educació en el seu document de directrius ho deixa molt clar:
>Recursos i acompanyament a l’alumnat
. encara no s’ha garantit que tot l’alumnat pugui tenir accés a les propostes de treball dels centres. I això fa que s’estigui oblidant una part de la població; evidentment la més desfavorida i la que més està rebent les conseqüències d’aquesta crisi.
. no es tracta que els infants i joves tinguin ordinadors, sinó que tinguin també un context que els acompanyi per gestionar tot el que suposa aquest temps de pandèmia. I per tant, entenem que és evident que no és un context adequat per sumar-li hores de tasques davant d’un ordinador, ni per sobrecarregar-los amb l’exigència de ser qualificats.
. com a docents que creiem en la nostra feina, defensem el dret dels infants i els joves a poder rebre l’atenció necessària que requereix un context com l’actual. Per això defensem: